Table des matières:
- Une étude australienne a révélé une meilleure fréquentation scolaire et moins de vandalisme dans les salles de classe avec des mascottes animales
- Une étude autrichienne a démontré une meilleure attention, un comportement amélioré, une plus grande coopération entre les enfants et une réduction du bruit dans les salles de classe lorsque les chiens de thérapie ont été introduits dans les programmes de l'école primaire
- Aux États-Unis, de nombreux programmes ont introduit plus de sessions où les enfants font la lecture aux chiens. L'attention du chien sans interruption et sans correction améliore la capacité de lecture de ces enfants
- Des études suggèrent une association étroite entre une meilleure réussite scolaire et un plus grand respect des parents dans les familles qui possèdent des chiens
- De nombreuses études européennes ont montré que la possession d'un chien exerce un effet protecteur chez les jeunes qui réduit la probabilité d'implication dans un gang, de drogue et de crime
- Des études américaines ont montré que les enfants avec des animaux de compagnie sont plus motivés sur le plan scolaire et réussissent mieux à l'école
- Dans une enquête menée auprès d'enfants, 53% ont déclaré qu'ils aimaient faire leurs devoirs avec des animaux à proximité
2024 Auteur: Daisy Haig | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 03:08
Le débat fait rage sur la meilleure façon d'éduquer nos enfants. Les parents, les politiciens et les éducateurs attribuent tous la responsabilité des mauvais résultats dans nos écoles à la structure et au fonctionnement des écoles elles-mêmes. Les écoles publiques, les écoles privées et les écoles à charte sont constamment comparées les unes aux autres en testant les résultats.
Mais peut-être que l'accent pour améliorer la réussite scolaire ne devrait pas être axé sur l'endroit où les enfants vont à l'école. Peut-être devrions-nous chercher à la maison, où vivent les membres de notre famille à quatre pattes, des indices sur l'amélioration de l'éducation.
L'auteur Bill Strickland, dans un article pour Parents Magazine, écrit sur le groupe de lecture préféré de sa fille:
Alors que les groupes de lecture font fureur parmi les amis de sa mère, Natalie a sa propre tribu de lecture: nous la trouvons souvent recroquevillée dans son lit ou allongée dans une tanière de couvertures dans un coin tranquille de la maison, en train de lire à un ou plusieurs de ses chats.. Elle les caresse pendant qu'elle lit, [et] s'arrête pour leur montrer des images et leur poser des questions. Elle les rassure même pendant les moments effrayants de l'histoire.
Ce n'est pas une surprise, déclare Mary Renck Jalongo, PhD, professeur d'éducation à l'Université de l'Indiana en Pennsylvanie et auteur de The World of Children and Their Companion Animals. Les éducateurs savent depuis longtemps que le fait d'amener des animaux de thérapie (surtout des chiens) dans les écoles aide les enfants ayant des problèmes de développement à apprendre. Maintenant, ils découvrent que tous les enfants peuvent bénéficier de la présence d'un copain sans jugement avec des pattes. Dans une étude, on a demandé aux enfants de lire devant un pair, un adulte et un chien. Les chercheurs ont surveillé leur niveau de stress et ont découvert que les enfants étaient plus détendus avec les animaux, pas avec les humains.
« Si vous avez du mal à lire et que quelqu'un vous dit: 'Il est temps de prendre votre livre et de travailler', ce n'est pas une offre très attrayante », déclare le Dr Jalongo. "Se blottir avec un chien ou un chat, en revanche, est beaucoup plus attrayant."
Des études dans le monde entier confirment les points de vue du Dr Jalongo et démontrent d'autres avantages des animaux de compagnie en classe.
Une étude australienne a révélé une meilleure fréquentation scolaire et moins de vandalisme dans les salles de classe avec des mascottes animales
Une étude autrichienne a démontré une meilleure attention, un comportement amélioré, une plus grande coopération entre les enfants et une réduction du bruit dans les salles de classe lorsque les chiens de thérapie ont été introduits dans les programmes de l'école primaire
Aux États-Unis, de nombreux programmes ont introduit plus de sessions où les enfants font la lecture aux chiens. L'attention du chien sans interruption et sans correction améliore la capacité de lecture de ces enfants
Des études suggèrent une association étroite entre une meilleure réussite scolaire et un plus grand respect des parents dans les familles qui possèdent des chiens
De nombreuses études européennes ont montré que la possession d'un chien exerce un effet protecteur chez les jeunes qui réduit la probabilité d'implication dans un gang, de drogue et de crime
Des études américaines ont montré que les enfants avec des animaux de compagnie sont plus motivés sur le plan scolaire et réussissent mieux à l'école
Dans une enquête menée auprès d'enfants, 53% ont déclaré qu'ils aimaient faire leurs devoirs avec des animaux à proximité
L'influence des animaux de compagnie sur l'apprentissage ne se limite pas à la salle de classe. Les animaux de compagnie contribuent à favoriser un sentiment d'éducation et de préoccupation pour les autres. Le Dr Gail F. Melson, PhD, et professeur émérite au département de développement humain et d'études familiales de l'Université Purdue, a étudié l'impact des animaux de compagnie sur l'apprentissage d'un comportement nourricier:
"L'éducation n'est pas une qualité qui apparaît soudainement à l'âge adulte quand nous en avons besoin", dit-elle. "Et vous n'apprenez pas à nourrir parce que vous avez été élevé dans votre enfance. Les gens ont besoin d'un moyen de s'entraîner à être des soignants quand ils sont jeunes."
Les recherches du Dr Melson ont porté sur l'influence des animaux de compagnie et sur la façon dont les humains apprennent un comportement nourricier. Dans une étude, elle a découvert que les enfants de plus de trois ans passaient plus de dix minutes par jour à s'occuper activement de leurs animaux de compagnie, contre moins de 2,5 minutes au cours des mêmes 24 heures à s'occuper ou à jouer avec un frère ou une sœur plus jeune. Le Dr Melson estime que cet apprentissage avec les animaux de compagnie est important pour enseigner aux enfants les compétences parentales dont ils auront besoin plus tard dans la vie, en particulier les garçons.
« S'occuper des animaux est particulièrement important pour les garçons, car s'occuper d'un animal n'est pas considéré comme une affaire de fille, comme faire du babysitting, jouer à la maison ou jouer avec des poupées », explique le Dr Melson. «À l'âge de 8 ans, les filles sont plus susceptibles que les garçons d'être impliquées dans les soins aux bébés, à la fois à l'intérieur et à l'extérieur de leur domicile, mais lorsqu'il s'agit de garder les animaux de compagnie, les deux sexes restent également impliqués.»
La recherche montre clairement que les animaux de compagnie peuvent jouer un rôle important dans la réussite scolaire des enfants, notamment en les aidant à développer leur intelligence émotionnelle. Peut-être devrions-nous nous concentrer sur la meilleure façon d'apprendre des enfants plutôt que sur le type d'école qu'ils fréquentent.
Dr Ken Tudor
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